浅谈如何在活动中培养幼儿的自信和自主能力

近年来,许多国家都把发展和强化儿童的自我价值感,增强自信心作为学前教育课程的一大目标。而自信在3~6岁幼儿身上更多地体现在三方面:即情感上的一种"我能行"积极意识、行动上的一种"我能行"实践精神、表达上的一种"我能行"自我肯定。同时当今社会信息瞬息万变、知识快速更新,教育的中心主题已从传统的"学习知识"转向"学会学习",未来社会更需要具备独立、自主、自信等个性品质和能发现问题、解决问题的人才。     

建设农村寄宿制学校的三要素

随着山区学校布局调整步伐的加快,寄宿制学校已经成为农村教育发展的必然选择。那么,如何加强备受人们关注的农村寄宿制学校的建设呢?     

国有企业社会责任探析——以甘肃某大型国有企业为个案

本文通过对甘肃地区某大型国有企业的实地调查,描述该企业社会责任的践行现状,探寻国有企业的社会责任实践过程是否符合国家和社会的期待。调查结果及分析表现为:第一,国有企业在保障员工健康,劳动保险,职业病防治,灾区募捐,资助困难家庭,帮助附近地区老百姓种植,投资城市建设,防沙治沙,造林绿化,美化环境,不断提高产品质量等方面做出了贡献。第二,该国有企业履行社会责任的不足主要表现在:没有设置企业社会责任的主管部门和责任专员,没有制定履行企业社会责任的具体指标体系等。最后,本文从国家完善国有企业履行社会责任的监督制度,建立企业社会责任的标准化体系,以及社会大众关于企业履行社会责任的期等方面提出了具体的建议。     

湖南农家乐旅游的发展策略

农家乐旅游是农业与旅游业交叉融汇产生的一种新型旅游活动方式,是农业旅游发展的初级阶段。随着社会的发展,它将成为农业重点开拓领域和旅游业发展的新生长点。湖南的农家乐旅游仍处于初级发展阶段,缺乏科学的理论和方法对其发展加以正确引导。本文将分析湖南发展农家乐旅游发展的优势、存在的问题,为湖南农家乐的发展寻找对策。