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在语文教学中培养学生合作意识、自主学习、团队精神、实践能力及创新意识应该成为我们语文教育者非常关注的问题。为此本人经过一年多的探索与实践 ,认为运用探究性学习的教学组织形式对解决这一问题大有益处。笔者做了如下几点尝试 :一、优化小组组合目前 ,大多数学校的课桌是以纵排小组为主 ,这样不利于学生的合作与交流与能力的培养。因此 ,我将其编排成前后左右座位靠近的 6 - 8人为一学习小组 ,根据需要彼此互补进行学习 ,从而优化小组组合 ,使不同智力水平、不同学习成绩、不同能力的学生处于一组 ,利用空间距离的接近 ,互相帮助 ,取… 相似文献
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