新媒体时代大学辅导员心理育人路径

文章首先分析了高校心理育人的背景,然后指出了高校心理育人的类型,接着说明了新媒体对高校学生的影响,最后提出了新媒体时代大学辅导员心理育人路径,包括完善工作机制、了解群体特点、整合各方资源、善用新媒体力量。     

高校教师职业压力与离职倾向的关系:职业倦怠的中介作用

目的:探讨职业倦怠在高校教师职业压力与离职倾向之间的关系中是否存在中介作用,为减少高校教师离职行为提供实证依据和支持。方法:采用高校教师工作压力量表、教师职业倦怠问卷以及离职倾向量表对460名广东省高校教师进行调查。结果:高校教师的职业压力分别与离职倾向和职业倦怠呈显著正相关(r_1=0.20,r_2=0.41,Ps0.01),离职倾向和职业倦怠呈显著正相关(r=0.22,P0.01);职业倦怠在高校教师职业压力与职业倦怠之间的关系中起着部分中介作用,其中介效应占总效应的比例为31.69%。结论:高校教师职业压力不仅直接影响其离职倾向,还通过影响职业倦怠进而影响其离职倾向。