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如何对自己的人生进行最佳规划,实现更加多元、个性的发展是当今学生面临的重大问题.当学生有机会主动去探寻生命的愿景、规划未来的职业目标、挖掘自己的优势潜能时,自身的价值感、力量感被激发出来,才能真正实现学习、生活的自我管理.针对于此,通过从团体辅导运用于生涯规划教育中的优势取向、思路设计、方案制定、实施过程、关键因素五方面进行探讨,以团体辅导为载体的生涯规划教育为解决学生内驱力的问题提供了优势路径,具有一定的理论和实践意义. 相似文献
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