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分析研究数学研究性课堂教学的意义和操作过程及注重点,并就数学课堂教学中的概念举例说明,进一步指出今后研究的方向。  相似文献   
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在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部分内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解.进入高中以后,尤其是高三复习阶段,要对它们的基本概念和基本性质(图像以及单调性、奇偶性、有界性)灵活应用,对二次函数还需再  相似文献   
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