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鲍良国 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0009-0009
新课改对高中物理教学提出了新的教学目标,也 就是知识和技能、情感态度和价值观、过程和方法。为了推动 学生的全面发展,满足他们的终身学习需求,本文分析了高中 物理新课程取向,并分别从尊重学生主体地位、考虑学情展开 教学以及设置合作探究环节等方面,提出物理教学新思考。 相似文献
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