全文获取类型
收费全文 | 3315篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 36篇 |
专业分类
教育 | 2569篇 |
科学研究 | 299篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 121篇 |
综合类 | 92篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 253篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 73篇 |
2022年 | 82篇 |
2021年 | 33篇 |
2020年 | 44篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 232篇 |
2013年 | 210篇 |
2012年 | 199篇 |
2011年 | 236篇 |
2010年 | 231篇 |
2009年 | 193篇 |
2008年 | 167篇 |
2007年 | 259篇 |
2006年 | 210篇 |
2005年 | 158篇 |
2004年 | 133篇 |
2003年 | 119篇 |
2002年 | 107篇 |
2001年 | 72篇 |
2000年 | 70篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 31篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 4篇 |
1974年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 5篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有3358条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
正第十节车厢铁肩担道义一1919年秋季的一天,李大钊回乡探亲,遇到了让他义愤填膺的事情。那一天,李大钊从昌黎过河,步行回家。当时,天已经黑了,秋风瑟瑟,天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。李大钊在永平府中学读书的时候,也曾经走过夜路回家。他不信世间有鬼神,因此他不害怕走夜路。李大钊正在赶路,耳边突然传来一阵抽泣声。他停下脚步,放眼四望,却没有发现什么。于是,他继续往前走。可是那抽泣 相似文献
2.
田径运动竞赛具有紧张、激烈、竞争性强和胜负偶然性大等特点,在客观上使运动员承受比平时训练更为强烈的刺激,因而产生各式各样的积极的和消极的心理反应。其中心理反应异常是应该特别重视的心理问题,因为它直接影响到运动员的比赛士气、信心和运动竞赛能力的充分发挥。如何调控运动员临场 相似文献
3.
一位当年在江苏煤矿出生入死的“矿山小老虎”,通过长时期的攀登书山搏击书海,最终成为北京大学和清华大学的博士后,现为国际知名的地球系统科学专家——2004年,《知识改变命运》一书在全国书市依然热销抢手。姜昆、张艺谋、袁隆平等30多位主人公,无一例外地都是在知识的牵引下才走上了金光大道的。其中,从一个普普通通的采煤工人到北大、清华双博士后,现为中国地球系统科学领域首席科学家的毕思文,他的成才史也极富传奇色彩。寒窗岁月毕思文出生于江苏徐州的一个“矿工世家”。1971年,毕思文的父亲还在苦蹲“牛棚”时,15岁的毕思文就子承父… 相似文献
5.
根据有关资料表明,在课堂教学中"小组合作学习"的使用率达到98.3%,几乎所有的公开课都有"小组合作学习",但目前在课堂上的小组合作学习有的只是停留在表面,而对合作学习的真实效果却未加重视。那么,如何才能有效地组织学生合作学习,让合作学习"形式"走向"实质"呢? 相似文献
6.
论图书馆类型划分的本质属性——兼论党校图书馆应该向研究型专门图书馆发展 总被引:3,自引:0,他引:3
满足用户的信息需求是图书馆的本质属性 ,为满足不同用户群或组织的信息需求 ,形成了不同类型的图书馆。文章在审视图书馆基本类型划分的基础上 ,论述了图书馆类型划分的本质属性和对图书馆发展的影响 ,并对党校图书馆应定位于研究型图书馆进行了论述。 相似文献
7.
为庆祝《教学仪器与实验》创刊20周年,《教学仪器与实验》编辑部于2004年10月21日至22日在北京召开了《教学仪器与实验》第四届编委会第一次会议暨中小学课程改革与实验装备学术报告会。会议由教育部教学仪器研究所副所长、《教学仪器与实验》主编王富主持。来自全国20多个省、市、自治区和直辖市的教学仪器装备部门和教研部门的编委及特邀嘉宾共50余人参加了会议。 相似文献
8.
周庭贵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):56-56
一、重视学生学习兴趣的教育,激发创新意识在教学数学知识时,必须通过有关的实例说明数学在科学发展的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励他们学习成才,并积极参加数学实践活动,激发学习数学的兴趣和成就动机。提倡启发式教学,引导学生了解所有的数学成就都是在旧知识基础上的创新,这一切都源于对数学有浓厚的兴趣,源于强烈的创新意识。数学中的组合原理,说明一个人涉猎知识越多,知识面越广,其创新性思维就越活跃,创新能力就越强,引导学生有意识地主动学习更多更全面的教学知识,为将来的创新活动奠定扎实的数学功底。学生在接受教育和获取… 相似文献
9.
身处自然里,人会觉得自己就是自然中的一部分。一阵风,一片叶;静听风的低吟,静听鸟的欢唱;感受着四周这生命的绿,感受着心脏“怦怦”地跳动。 相似文献
10.