小学语文有效教学策略探析

有效教学是当前新课程改革的热点问题,我们以此为背景,结合建构主义理论和有效教学理论,通过观察分析小学语文课堂教学案例,认为学生的发展和进步是衡量课堂教学是否有效的重要指标,教师对有效教学起着关键作用。教师的教学观念、教学设计和教学实施对调动学生的主动参与,激发学习动机,提高课堂实效具有重大意义。