巧用思维导图,提高阅读能力

语文教学自始至终都是培养学生核心素养的重要基础,而核心素养的培育需要学生具备 4 个方面的能力,包括阅读能力,语言表达能力,思维发展能力和文化感知能力。而这 4 类能力的培养,归根结底都离不开对学生思维的引导。正因为如此,本文也将以思维导图的利用为出发点,立足于小学阶段的语文教学,分析利用思维导图提高阅读能力的方法。