2009到台湾上大学

可曾记得这些曲调:高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀……可曾徘徊于这般梦境:夕阳西下,新月东升,日光月影相映成趣,日月潭的漫漫绿波,恍若明镜一面……可曾想过走近他们:《康熙来了》《流星花园》《转角遇到爱》……这一切都和台湾有关。对于那个离我们既远又近的地方,我们只能从网络、从电视、从报纸那里了解。随着海峡两岸交流的深入,2009年,台湾将向大陆开放高等教育。台湾对于我们来说已不是一个遥远的存在,说不定,2009年到台湾上大学的幸运儿中就有你。     

阐释的困惑

这如同苏格拉底说“美是难的”一样,阐释也是难的。因为,只要一开始阐释,便无可挽回地陷入阐释的客观性与阐释的主观性的二元对立之中。阐释的客观性要求阐释的准确性与文本意义的原初性,阐释的主观性给予读者自身选择的权利,而且每个人都是以当下的现实体验与传统积淀来展开阐释的。这就是现代阐释学与所有的阅读行为无法回避的困境。本文将把对曾点境界的阐释置入这个困境之中,目的不是要探索一条消除这个困境的道路,而是旨在更为明朗地展现这种困境,与这种困境所促成的阐释的丰富性。