平衡计分卡在高职院校战略管理中的应用研究

文章运用平衡计分卡理论框架,从学生、企业、政府的视角分析了高职院校的客户价值主张及学校可能获取的资源,在此基础上提出学院的五个战略主题,并就学院实现战略中心型组织的关键点进行了探讨。     

基于平衡计分卡的高职院校管理创新探索

平衡计分卡是当前应用较广的组织战略绩效管理理论和工具．论文尝试将平衡计分卡理论运用于高职院校管理创新实践,从客户、内部流程、财务、学习与成才四个层面分析高职院校的价值创造流程,在此基础上构建高职院校战略图模板,并指出在实际推行过程中应具备战略导向、全员参与、管理基础和信息系统四方面条件。     

“科技创新服务型"的高职产学研合作模式探析

当前,伴随着高等职业教育迅猛发展,高职院校中存在的办学条件、育人模式、学生就业能力等问题也日益凸现。要解决这些瓶颈问题,唯有走产学研结合的发展之路。近年来,浙江工贸职业技术学院根据所在地区的实际情况,以学院为主体,以科技创新服务为切入点,探索建立了一种新型高职产学研合作模式。     

基于教育服务型高校建设的思政工作创新

新形势下,外部环境不稳定不确定因素的增多为中国高等教育发展带来新机遇与挑战.浙江工贸职业技术学院提出的"教育服务型高校",是威斯康星理念在新时期新领域的实践创新.开放型的教育服务型高校建设为高校思政工作提供新的视角,推动高校思政工作在项目载体、教育元素、组织方式等方面寻求突破.     

高等职业教育实践教学体系的研究与探索

高等职业教育的实践教学体系具有职业性、技术应用性、区域行业性以及校企结合、资格认证、创新技能等特征.本文对"三元三面一锥体"的基本结构以及实践教学的内容、形式和方法等方面进行了探索,并对实施实践教学体系的几个具体问题作了讨论.     

高职院校组织结构设计及实例剖析

作者从高职院校组织所处的内外环境出发,剖析高职院校组织结构设计的诸要素,在此基础上提出高职院校组织结构设计的五项原则:时代性、适应性、有机性、多样性、一体化。针对浙江工贸职业技术学院的办学实际进行组织结构设计剖析,并根据其现有规模与发展战略提出“塔式组织结构模型。     

高职教师胜任特征与其绩效关系的研究

本文通过对高职院校教师的胜任特征的研究,初步揭示了高职院校教师胜任特征与组织公民行为、任务绩效之间的关系.为学校领导层改进自己的管理行为,提升学校竞争力具有一定的意义.     

论绩效管理模式下的高职院校人事聘用制度改革

本文从经济社会、高教发展、组织管理、制度文明等角度出发,论述高职院校的人事聘用制度改革是环境变化的必然要求,是成功实施绩效管理的前提.针对高职教育的特殊性,本文提出高职院校人事聘用制度改革的五条原则,即服务中心理念、人性化管理、退出调整机制、民主选拔和科学选拔机制,并以此为依据设计高职院校管理人员竞聘程序.     

高职学院绩效管理实施有效性的实证研究

进入新世纪以来,我国高校开展了新一轮内部管理体制和机制的改革.绩效管理作为一种管理工具、管理系统和管理理念,虽源于企业的绩效测评,但笔者认为,它在关注绩效的高职院校也具可行性.2003年,试点高职学院根据全国教育科学规划课题"高等职业技术学院绩效管理模式研究"的阶段性研究成果,在学院推行了绩效管理制度.     

论高职院校教师绩效考核

文章针对当前高职院校教师绩效考核中存在的问题,从绩效管理角度出发,就高职院校为什么要进行绩效考核、考核什么、由谁来考核以及如何应用考核结果等四方面进行论述。