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黄世乾 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):121-121
创设情境是提高教学质量的有效方法.在现实的教学活动中。几乎所有的教师在所有的课堂环节上都十分注重情境教学,以此改进课堂教学.但在实际操作中,教师的教学受诸多因素的影响而忽略了情境教学的基础依据.在一定程度上反而阻碍了课堂教学质量的提高.那么,如何提高情境创设的实效性,是我们每个教师值得关注的问题. 相似文献
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