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学生从小学升入初中后在教学上面临着两个方面的问题:一是中学教学内容和方法与小学相比较具有明显的变化;二是十二、三岁的初中新学生,刚进入少年期,正处于生理和心理上发展很快的阶段。因此,初一学生的教学完全脱离小学的基础,学生会接受不了。如果片面迁就学生的基础,在教学内容和方法上停留在小学阶段,不提出新的要求和进行有计划培养,促进提高,就不利于学生的全面发展。这就向我们教师在教学上提出了新的要求——如何处理好小 相似文献
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