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二元一次方程组的解法通常是加减消元法和代入消元法。但有的题目用加减消元法和代入消元法解显得复杂而繁琐,若根据题目的特点,活用所学知识,化繁为简,可取得事半功倍的效果。 相似文献
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黄云高 《中小学数学(初中教师版)》2012,(Z2):14-16
一、教学现状自从实施素质教育以来,数学教学的发展进入到一个新的时期,各种新教学模式、方法不断涌现,但在农村初中数学教学中,受评价、环境等诸多因素的影响,教学低效现象普遍存在,主要有:1.只看分数,其它不管.为了追求及格率、及格人数、平均分(尤其是平均分),教师提前结束新课,留出大 相似文献
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