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合作学习是小组或团队为了完成共同的任务,有明确的责任分工,通过学生间的合作交流,达到思维的"共振"。同时,合作学习适应中学生的身心发展特点,他们用不同的视角观察事物,用共同的方式探究新知,在合作中一起交流和讨论问题,在合作中获得知识与技能,培养情感、态度及价值观。它有助于学生 相似文献
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黄亚黎 《中国科教创新导刊》2013,(36):13-13
思维是人脑的一种机能,是人们认识事物本质和内部联系的重要途径;中小学生的学习过程,实际就是以思维为核心的认识过程,离开了思维就什么学习也谈不上。常规思维是维持现状、保持稳定的思维,而逆反思维则是对常规思维的否定。 相似文献
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