浅谈阅读对提高写作水平的作用

激发学生阅读的兴趣，能够较好培养学生自主学习的能力，培养学生对优良作品的欣赏能力；强化阅读背诵训练，能够进一步奠定学生的语言基础，增强创新意识。作为老师要善于指导学生在阅读中总结，组织学生谈阅读体会、感受、认识和观点，在交流中互相启发、互相促进，以此，提高学生思维能力，达到提高写作水平之目的。     

质量量化管理法的探讨与应用

通过对试油作业质量管理模式的回顾,分析影响试油作业施工质量的因素,找出存在的主要问题,探讨解决现场质量问题的方法,将质量管理体系的技术标准和操作规程与现场施工环节进行有机的结合,产生出质量量化管理法,并进行成功的运行,完善了质量管理体系,提高了职工的操作技能和理论水平,达到减少油井故障率,延长油井检泵周期和提高经济效益的目的。     

教师节的由来

1931年5月,我国教育家邰爽秋、程其保等创议并设立“教师节”,同时发表《教师节宣言》,拟定6月6日为教师节,提出:1 改善教师待遇;2 保障教师地位;3 增进教师修养。当年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆祝教师节的仪式。但当时的教育部没有批准把这个节日列入学校校历,所以后来许多学校于6月6日都自发举行纪念活动。