计算教学中培养学生数感的途径

我们知道,小学数学教学内容中八九成知识蕴含计算或与计算有关。可是,受传统教学观念的支配,学生的计算是单调重复、枯燥的＂题海战术＂。这样,怎能让学生体会计算的实际意义,认识数学的价值与作用？又怎能让学生发展应用意识,使计算教学有功用呢？因此,我们应该让学生在主动、愉快参与计算的过程中,体会计算思维的魅力,品尝计算思维的乐趣,不断诱发学生创新意识与应用意识,培养学生的数感。