谈谈小学低年级课外阅读兴趣的培养

在农村有这么一个现象:很多学生都不喜欢读课外书。最后造成的后果是:学生的阅读能力普遍不高,说话作文语言贫乏,语文水平普遍偏低。有些学生看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心。因此,要引导学生爱上课外阅读,特别是从低年级开始培养学生的课外阅读兴趣,从而让他们切实提高语文能力,为一生受用。     

新课标背景下初中信息科技课堂“教学评一体化”实践研究

在“双减与新课标”政策、理论指导下,文章针对广州市初中信息学科三年教材内容划分为技能(中英文打字)、理论(信息处理、网络基础)、操作（WPS、Python）三大教学模块,通过构建教学资源库和测试平台(中英文打字测试、理论知识测试、WPS、Python操作测试),以量化评价工具为抓手,优化课堂教学环节、营造教学环境,开展“教学评一体化”高效信息课堂教学,使教学目标、学习目标、评价目标达成一致性,能快速有效提升学生信息技能效益、帮助学生构建信息科技学科知识体系、培养学生数据处理能力和发展计算思维,树立正确的价值观,形成信息意识,实现立德树人的教育目标。     

追寻小学生习作的真情

为什么小学生的习作常常千篇一律,千面一腔,好像从同一个模子里刻出来的?主要原因是许多老师只用僵化、一成不变的模式,培养出鹦鹉学舌式的学生。这些学生一下笔就言不由衷,在陈旧的套子里打转。笔者曾对小学生的作文情况做了一个调查,发现小学生习作的两大困惑是"不知写什么"及"不知怎么写";在不得不完成老师布置的作文时,就套用一种模     

城乡结合部普通中学信息技术学科有效教学策略探析

笔者任教学校是一所广州市城乡结合部普通初级中学,学生普遍表现为学业成绩不好,不喜欢学习,上课纪律松散,学生自制力较差。近几年在课堂教学上实施快乐学习、体验成功、优化教学环节、竞争学习、营造良好课堂氛围等教学策略,逐步使学生从被动学习过渡到主动学习,提高了课堂教学效果,取得了一定的教学成效。     

基于智慧教育平台的“伴性遗传”个性化教学实践

基于Ai学智慧教育平台,构建“课前基于知识水平的预备性学习、课中以学生为中心的情境式学习、课后自适应推题的个性化学习”策略,根据教学内容和学情分析,合理选用平台功能,探索学生个性化学习以及教师精准教学的有效途径。     

重建高中生的教育生活——从生态学视角看农村社会实践的实施路径

学生的成长需要完整的生命活动。高中生的教育生活范畴长期以来被窄化为校园知识学习,社会实践活动被严重弱化,无法得到全面发展。华南师大附中的农村社会实践借由生活环境的改变,从生态学视角重构高中生的教育生活。通过身体位移、项目学习、实践参与,使学生获得了别样的生命体验,思维品质得到提升,人的社会价值得以重新体认。     

RSS在线阅读的一种简单实现

近年来,博客在互联网上广泛流行,并成功推动了一种新的阅读方式——RSS订阅;在博客订阅的影响下,许多新闻站点也纷纷支持RSS,用ASP构造一个简单的RSS在线阅读服务,使其应用于博客、新闻站点和论坛。     

利用AJAX技术提升Web应用性能的设计

随着Web应用技术的发展,Web应用系统的规模及复杂性也与日俱增.传统的Web应用服务性能低下,用户体验欠佳的缺点日益显露,可以采用AJAX技术对传统Web应用进行改造升级.文中从AJAX技术的有关情况入手,分析了AJAX技术的工作流程和原理以及优势,介绍了利用AJAX技术提升Web应用性能的方法.     

观照学习的思政课生本化教学改进

以核心素养为导向的教学改革正全面展开,课堂则是教师大展身手、应对变革浪潮的主阵地,但高中思政课教师在改进教学方式中却存在教师中心化、教材机械化、课堂抽象化和教学本位化四个共性问题。因此,思政课教学要基于学生学习视角,从教学目标、教学内容、情境创设、任务设置四个方面进行生本化改进。     

外向型企业ERP项目需求调研

随着经济全球化和信息技术的飞速发展,信息化在企业管理中的重要性也日趋明显.信息化是现时代发展的大趋势,也是企业管理现代化进程的显著标志,是实现企业由传统管理向科学管理转变的有力武器.众多外向型生产企业为实现信息化管理,纷纷实施ERP,但其中不乏失败案例.究其原因,不少ERP项目存在需求分析错位的问题,ERP产品不合身.为保证企业ERP需求分析准确,前期的需求调研过程尤为关键.该文陈述了ERP项目需求调研的做法和过程.