声乐教学中如何使学生建立正确的发声概念

我们知道,建立正确的发声概念对学习声乐的学生来说一开始是比较困难的,是需要时间的,笔者经过多年的声乐教学研究,对如何使学生及早建立正确的发声概念积累了一些心得.下面分几点谈谈.     

怎样学好文言虚词

结合新课程改革的《2007年高考语文考纲》稳中求变,其中规定的文言文18个常用虚词的考查不变。就目前的考查方式而言,一是辨析意义和用法,二是落实翻译,后者以前者为前提。虚词使用的多样性与灵活性,使较多学生常常难以全面掌握,做题稳     

气功(瑜珈)在改善歌唱发声物质基础中的特殊作用

本文通过对上世纪八、九十年代"气功运动"的回顾与对气功(瑜珈)原理的剖析,辩清气功与瑜珈的区别,结合笔者对气功用于歌唱发声的实践体会与思考,揭示了气功改善歌唱发声状态与音质的切实原因,首次提出气功用于歌唱发声可操作性的具体目标.     

怎样学好文言虚词

结合新课程改革的《2007年高考语文考纲》稳中求变，其中规定的文言文18个常用虚词的考查不变。就目前的考查方式而言，一是辨析意义和用法，二是落实翻译，后者以前者为前提。虚词使用的多样性与灵活性，使较多学生常常难以全面掌握，做题稳定性不足。就此谈谈有效的学习方法。