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黄哲凤 《学生之友(小学版)》2010,(3):24-24
口语交际是语文课堂教学改革的要求,在农村,许多孩子的父母忙于生计,平时无暇与孩子进行平等的交流与沟通,也有家长外出打工,孩子成了留守儿童,他们更没有良好的语言环境。不少孩子只是独来独往,参与口语交际教学的积极性不高,使课堂变得枯燥乏味。尤其是在重视素质教育的今天,提高农村学生的口语交际水平,培养良好的交往能力显得尤为重要。 相似文献
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黄哲凤 《学生之友(小学版)》2010,(2)
口语交际是语文课堂教学改革的要求,在农村,许多孩子的父母忙于生计,平时无暇与孩子进行平等的交流与沟通,也有家长外出打工,孩子成了留守儿童,他们更没有良好的语言环境。不少孩子只是独来独往,参与口语交际教学的积极性不高,使课堂变得枯燥乏味。尤其是在重视素质教育的今天,提高农村学生的口语交际水平,培养良好的交往能力显得尤为重要。 相似文献
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