假设思维在化学平衡中的应用

在中学化学中，化学平衡问题多局限于定性的阐述，很少有定量的分析。化学平衡中的有关计算是高二化学《必修加选修》第二章的重点与难点，学生的思维能力的培养与训练尤其重要，特别是有些题目如按照常规的思维方式就如同走进死胡同，费了九牛二虎之力都得不出答案。如果在这一章慢慢地引导学生将数学的假设思维迁移到化学平衡中，许多难题就会迎刃而解。下面笔者就介绍三大假设思维在化学平衡计算中的应用。