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黄均兰 《学生之友(小学版)》2011,(9):35-35
数学是一门抽象的学科,它不像一些人文学科那样充满情趣,它是符号与数字、推理与运算的结合,因此,学生在学习中的注意力往往易于分散。所以在《新课标》中的课程目标中,就要求教师在讲课时善于创设情境,以引起学生的有意注意,激发其深入探究的兴趣。以下就如何在低年级数学课中创设"情境"教学,谈几点本人的看法。 相似文献
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