优化物理课堂教学策略,提高科学探究实效性

初中物理课堂中通过优化情境创设、优化探究要素、探究形式设计、优化实验设计、优化学法与研究方法指导、优化多种教学手段组合运用、优化语言艺术等教学策略可以提高科学探究的实效性。     

中学物理教学须与生活实际相联系

在物理教学中重视理论和实际的联系,有助于学生解惑除疑,深化知识;激发兴趣,活跃课堂;自觉观察,主动求知;开展制作,培养能力。解惑除疑,深化知识。人体通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉、平衡感觉等器官接受光、声、冷、热、液、气、力、运动等的刺激,从而获得一定的感性认识。每个学生,在他们还没有学习物理知识的时候,就在日常生活中积累了一些物理经验,对生活中的一些物理现象形成了一定的概念。这些认识,有的是正确的,有的并不反映事物的本质,而仅仅反映了事物的一些表面现象,是片面的,甚至有的是错误的。例如：…