开放的作业学生创新的乐园

小学生天性好奇,新鲜的东西特别受他们的喜爱。布置作业如果总是抄抄写写的那一套,学生慢慢地会感到厌倦。但是,如果老师能够把握小学生好奇的心理特点,在作业的题型、格式等方面推陈出新,尽量设计得有新奇感,能引起他们的兴趣,他们就一定愿做、乐做。我结合自己的教学实践,觉得可以从想、演、画、做、编等几个方面下功夫,让课外作业也走出一条创新之路来。一、想———展开学生想象的翅膀爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力则概括着一切,推动着世界的进步”。世界上很多发明和创新,都是从“想”开始的。所以教师在…     

让教育站在孩子的那一边——树立新型的师生观，做高素质教师

苏霍姆林斯基曾说过：“教师应当成为孩子们的朋友,深入到他的兴趣中去,与他共同欢乐,共同忧伤,忘记自己是教师,这样孩子才会向老师们敞开心灵。”