矿物岩石学实验虚实结合教学模式改革探讨

为推进我国教育信息化发展目标,适应新时代国家发展对地质类人才的新需求,地质工程实验课程教学模式应不断进行改革。矿物岩石学实验是地质工程专业的重要基础实验,具有专业性强、实验条件要求高、知识点庞杂等特点。推进矿物岩石学实验虚实结合教学模式改革,既能够解决实验课程的“时空”限制问题,又能够满足学生个性化学习需求,真正建立以学生为主导的实验课堂,切实提升实验教学质量。     

基于实践能力培养的矿山仿真模型实验教学改革探讨

仿真模型贴合生产现场实际场景,可作为实验教学工具用来培养学生的实践能力,弥补专业课程抽象的理论教学。随着教育技术的发展,仿真模型从早期的实物仿真演示模型,逐步发展到互动式实操模型,再到数字化仿真模型、虚拟仿真模型,仿真实验教学方式不断改革创新,增加了学生实验过程的互动参与性,具有一定的实操感,提高了学生的动手实践能力,有效提升了专业课程的教学质量,为培养应用型工程技术人才奠定了基础。     

应用型本科《矿物岩石学》实验教学改进探讨

为优化《矿物岩石学》实验课程设置,提高教学质量,文章结合六盘水师范学院应用型高校地质工程专业人才培养目标,对目前《矿物岩石学》实验教学中存在的教学定位不准确、教学效率不高、学生学习态度无法明显改善等显著问题进行系统梳理,并针对性提出实验教学改进意见。