“怀诗、寿字、定文章”

清代晚期,在淮河流域,有些州县在文化方面出现一些异彩,民间便流传着这样一句评说：“怀诗、寿字、定文章”。可这一评说由于时间已久,却出现了几种不同说法,需要略加辨析。     

《方腊起义》中“父兄”和“子弟”异议

《青溪寇轨》中“容斋逸史曰”的《方腊起义》一文,多年来一直被选入中学语文课本。这是一篇关于阶级斗争教育的好教材。不过其中关于“父兄”和“子弟”两个词,以往的解释似乎不妥。     

“斗”字别释

《鸿门宴!“则与斗卮酒”一语中的“斗”字,中学语文课本和一些选本的注释有好几种说法,但都不甚妥当。中学语文课本注“斗”为“大的酒器”。这里只要细读一下上下文,就觉会得这样的注释是有问题的。因为项王赐酒时只说“赐之卮酒”,没有说用大的酒器,更没有说在一卮酒之外再加一斗酒,想左右的人恐怕不会也不敢改变项王的吩咐。再说项王问樊啥:“壮士,能复饮乎?”樊啥回答:“臣死且不避,卮酒     

"感阳城,迷下蔡"索解--关于《登徒子好色赋》著作权应属宋玉一个内证札记

宋玉的作品,据<汉书·兰文志>说共有十六篇.但除<九辩>历来得到公认外,其他篇什大多认为不是宋玉作品.本文对<登徒子好色赋>序中的"阳城"和"下蔡"两个地名作了考证,找出内证,从时空两方面说明这篇作品的著作权还应还给宋玉.     

地理教学“四结合”教法初探

笔者着力在课堂教学上进行改革和探索，初步改变了教师“一言堂”，学生被动地接受知识的局面，形成了一个以教师为主导，学生为主体的“四结合”教学模式。下面就“四结合”教学谈谈自己的做法和体会。     

“感阳城,迷下蔡”索解——关于《登徒子好色赋》著作权应属宋五一个内证札记

宋玉的作品,据《汉书·兰文志》说共有十六篇。但除《九辩》历来得到公认外,其他篇什大多认为不是宋玉作品。本文对《登徒子好色赋》序中的“阳城”和“下蔡”两个地名作了考证,找出内证,从时空两方面说明这篇作品的著作权还应还给宋玉。     

关于“扑朔”“迷离”释义的商榷

最近翻阅上海出版的《语文学习丛刊》第六辑,见到钱丰同志的《“扑朔”“迷离”试解》一文,觉得这一词语释义上的老问题,还有进一步来探讨的必要,就把自己的一点管窥之见,也提出来与大家商榷。《木兰诗》的结尾,过去解释虽多,但就“扑朔”“迷离”这两个词的词义和词性来说,完全不同的意见,实际只有两种。一种是认为是动