以临床为导向的吞咽障碍资源库的开发和建设

将多种新型教学模式应用于专业课程资源库的建设是目前高等院校康复治疗学专业教学改革一个重要的方向。本课题通过以临床为导向进行资源库内容和框架的开发和建设,使康复治疗师能够快速融入临床教学环节。     

基于OBE与TBL融合的高中物理教学探索——以人教版“摩擦力”为例

分析了基于OBE与TBL融合的高中物理教学的可能性,并且对该融合模式的教学流程进行了设计说明,最后以人教版“摩擦力”为例给出具体的设计参考,以期通过该融合模型在高中物理教学中的应用实现学生核心素养的发展。