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瞄准“三位一体”新型军事人才培养建设对军校专业实践类课程教学的使命要求,融合思政元素构建“三全育人、三方协同”的教学体系,更新育人思路,重塑“一核双融、三轨多点”的教学理念,并在实践转化中提升“教学相长、辐射岗位”的教学实效。实践证明,该教学体系有助于促进教员实战化教学能力和学员岗位任职能力的全面提升,为备战打赢、加快军事人员现代化建设提供思路启示和方法借鉴。 相似文献
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为适应信息化智能化战争对军事人才现代化的新要求,将光电专业课程教学与问题式教学理论相结合,构建基于问题导向的(OPBL,Optical-ProblemBasedLearning)光电专业基础课程教学模式,从隐性和显性两个维度进行教学效果分析,结果表明:OPBL教学模式在提升传统课程教学质量和学生综合能力方面起到了推动作用。 相似文献
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疫情防控背景下,如何科学有效地开展在线教学活动,已成为各大高校确保教学质量的重要举措.通过分析疫情对传统教学模式的影响,并结合学生居家学习环境调研,对微课式在线教学模式进行探讨,基于效果导向完成微课式在线教学模式设计,阐述微课式在线教学模式下教学开展的主要做法.研究工作对于提升在线教学质量有一定的借鉴和参考价值. 相似文献
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