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黄寻良 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):28-28
教学最优化理论的倡导者巴班斯基认为:教学最优化就是以最少的教学投入,产出最佳的教学效果.他在《论教学过程最优化问题的研究特点》中着重提出两点:一是教学效果;二是时间消耗.那么在既定的时间内,如何达到较好的教学效果呢?这就需要进行教学最优化艺术的探索. 相似文献
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