谈谈违约损害赔偿

本简要介绍了违约损害赔偿的含义，阐明了违约损害赔偿的原则以及违约损害赔偿的计算方法。     

国外简易破产程序及对我国立法的借鉴

虽然目前关于是否在我国破产法里设置简易程序尚存在着较大的分歧,但世界上许多国家都设立了简易破产程序,并开展了丰富的破产实践活动。设立简易破产程序的目的是降低诉讼成本,提高诉讼效率,实现公正与效率的司法理念。研究国外简易破产程序,对于未来我国简易破产程序的制定具有积极借鉴意义。     

构建内地与香港区际跨境破产协作机制的可行性分析

根据内地与香港之间发生的跨境破产案件的实际,两地应尽快建立区际跨境破产协作机制,以适应两地跨境破产的需要。从两地跨境破产的现实情况来看,跨境破产协作机制的建立不仅具有必要性,而且具有可行性。     

高校毕业生签订劳动协议中存在的问题及应对策略

目前,在录用毕业生时,不少企业用签订《毕业生服务期协议书》来代替《劳动合同》,在《协议书》中通常只规定毕业生的工作义务及违反约定时的赔偿,而不涉及用人单位应该提供的工资标准、工作岗位和工作条件等条款;根据我国相关法律规定,教育部下发的毕业生与用人单位签订的就业协议属于劳动关系,发生纠纷必须经劳动仲裁裁定,对裁定不服,才可以向法院起诉。于是就业协议就变得可有可无,毕业生的劳动权益较难得到保障。     

我国设立简易破产程序的必要性探析

关于是否在我国破产法里设置简易程序,目前理论界尚存在着较大的分歧。但从司法实践来看,发达国家基本都设立了简易破产程序,并开展了丰富的破产实践活动。设立简易破产程序可以降低破产成本,提高破产效率,及时保护当事人合法权益,维护社会经济秩序。因此应在破产法里就简易破产程序的审级、审判组织以及审理期限等问题做出规定。     

基于能力培养的经济法课程考核模式改革研究

课程考核是教育教学过程的一个重要环节,是评价教学得失和教学效果的重要手段.传统经济法课程在考核形式、考核内容、评价与反馈等方面存在诸多问题,很大程度上影响了课程教学质量和学生学习效果.由于经济法课程的理论性和应用型特点,基于能力培养的课程考核必须从考核理念、方式、内容、教考分离、评价与反馈等环节改革,以提高非法学专业学生对经济法律制度的理解和解决实际问题的能力,满足市场经济发展需要对综合性经济管理人才的要求.