学生是学习的主人——探究性语文课堂教学初探

新一轮语文课程改革倡导探究性学习，探究性学习要求教师的教学以学生为出发点和归宿，为了学生的全面发展与个性的充分发挥而选择和设计；鼓励和帮助学生自主探究问题，寻找解决问题的方法，获得答案；鼓励和支持学生在探究之中采用不同的方法，寻求适合于自己获取新知识和能力的途径，成为学习的主人。     

编校人员应有丰富的地理知识

经济日报去年10月13日第三版《王府井茶座》专栏,发表了一篇《汾酒、天线和信誉》。该文开头说:“文革前,笔者曾去山西临汾出差,闲暇时涉足杏花村酒厂,这才知道举世闻名的‘竹叶青’、‘汾酒’竟出自这偏僻一隅……。”此一说大错。人所共知,汾酒产于山西汾阳县(旧称汾州),杏花村酒厂就属于汾阳县地     

编校人员应有丰富的地理知识

经济日报去年10月13日第三版《王府井茶座》专栏,发表了一篇《汾酒、天线和信誉》。该文开头说:“文革前,笔者曾去山西临汾出差,闲暇时涉足杏花村酒厂,这才知道举世闻名的‘竹叶青’、‘汾酒’竟出自这偏僻一隅……。”此一说大错。人所共知,汾酒产于山西汾阳县(旧称汾州),杏花村酒厂就属于汾阳县地盘。汾阳原属晋中地区,现划入吕梁地区。临汾历属晋南,现为临汾地区。汾阳、临汾两地,相距三四百里。