践行有效教学活动 彰显数学教学本质——新课程实施中的实效性问题的追寻

21世纪,轻负高效成为了时代的最强音。组织有效的数学教学活动,促使学生全面发展,需要我们彻底转变观念;灵活运用教材,营造积极的活动氛围,优化教学方式,组织有效的课堂教学活动,通过运用蕴涵着积极、健康的情感体验的评价机制,使其在教学活动中能起到催化剂的作用,促进教学目标的有效达成,彰显数学教学的本质。     

低年级学生数学学习方式研究和实践漫谈

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在低年级数学课堂中使学生愿学、乐学、会学是非常重要的。本文从三个方面对低年级学生数学学习方式进行了阐述：手脑并用,倡导自主学习;联系生活,倡导合作学习;调查研究,倡导探究学习。