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高中数学课堂"生本教育"模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的高中数学课教学,是以"师本"教育模式为主的课堂教学,教师对学生进行了"虚体"设计.这种模式在课堂上教师的可操作性强,容易完成课堂任务,但教师在课堂上占用了大量的时间,忽视了学生用脑和动手的时间,勿视了学生是学习的主体,从而造成课堂教学效率低下. 相似文献
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计量异常监测是用电信息采集系统一个十分重要部分。本文针对在实际应用中出现的问题设计一套采集异常处理系统。从基本概念、设计原理和功能特点进行分析,并采用模块化的方式进行论述,很好地向实际推广应用。 相似文献
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