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以现行《思想道德修养与法律基础》(2009版)教材为蓝本设计问卷,随即选取了中部地区三所高校的大学一年级学生为调查对象进行问卷调查,采用SPSS12.0统计数据分析软件进行数据采集分析。结果表明:学生认同课程教学内容与方法,但对教学效果难有定论;德育课对大学生思想品质的影响各有不同;学生心理问题日渐增多,但心理辅导严重不足;"金钱至上"还是"人品至尊",学生有自己的价值标准。大学思想政治教育也应及时对当前的问题做出回应,以生为本,既服务好大学生的思想道德发展需要,又服务于国家政治发展需要。德育要向大学生课余生活延伸,课程体系的变革应该朝着一元主导与多元并存、稳定与开放、人的发展价值与政治价值相结合的方向发展。 相似文献
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随着信息化的推进和科学技术的不断发展,新闻活动中使用个人信息的频率越来越高,因泄露个人信息引发的纠纷时有发生,其背后是隐私权、知情权、公共利益、新闻自由等多方面利益的博弈。新闻活动在使用个人信息的过程中,当面临权益冲突时,可以从比例原则和利益衡量原则中寻找行之有效的协调机理,在保障公民个人信息权益的同时,实现公共利益最大化。 相似文献
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