重视对中小学生的消费启蒙教育

随着改革开放的深入和人民生活水平的提高，在国家鼓励消费的情况下，应加强对全体人民进行科学理性的消费导向教育，特别是对中小学生的消费启蒙教育。 　　综观时下见诸报刊的未成年人犯罪个案，不难发现大都因缺乏消费知识，盲目摹仿成人消费行为，以一种不考虑消费基础的不自量力的“有钱无钱都要潇洒一下”的畸型消费心态，随心所欲地乱花钱。这种不计后果的无知盲目的极度消费，一旦缺钱时，必然诱发出或私下骗、偷父母或亲友的钱物，或加盟社会上违法犯罪行列等行为。由此可见，在社会主义市场经济体制的环境下，对少年儿童进行消…     

小学作文教学中的思维导向

如何对学生进行作文思维导向?思维“魔王”——许国泰的“魔球”学说是值得我们借鉴的。笔者在作文教学中运用许氏思维模式进行了尝试,收到了较好的效果。许国泰的“魔球”理论,是一种上仿太阳系,下摹原子核,中仿人脑的思维模式——“信息交合论”。他说:“我的‘魔球’是多侧面的、交叉的、旋转的,中间有一个信息的交叉点——中心,周围有许多信息标……‘魔球’的每转动一次(即思维和组合),就会组成一种新的结构网络。”如果把“魔球”理论用于我们小学作文教学中,效果也必然良好。让我们用“喜欢”一词进行说话联句教学:当“喜欢”一词板书在黑板中间,并说明用其说一句或几句话时,学生想到的只是“谁喜欢什么?”这样一些简单的句子。这时,教师可以说:“是呀,每个人都有他所喜欢的东     

基于TOPSIS方法的网络舆情威胁评估模型

为实现网络舆情事件的威胁度评估与排序,修改和完善了一个舆情威胁评估指标体系,引入区间数完成了定性指标的定量化,并采用AHP法确定了各级指标的权重。在此基础上,建立了基于TOPSIS法的舆情威胁评估和排序模型,通过示例建模验证了模型的有效性,为网络舆情监控和预警提供了一种有效的方法。