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黄文信 《考试周刊》2011,(14):181-182
探究式教学方式是一种较为盛行的教学方式,然而在实践中教学效果与教学设想往往相差甚远。究其原因是与教学思路设计及实施策略有重大关系。因此本文提出了化学探究式教学思路设计与实施策略,可以使学生在探究过程中获取知识,发展技能,培养能力,同时受到科学方法、精神和价值的教育。  相似文献   
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