学会控制

在语文教学中,教师往往出于对“知识贫乏”、“语言寒伧”、“茶壶的饺子倒不出”等指责的逃避,而进入另一极的误区:认为教师在授课时应调动自己所有的知识库存,尽可能多地向学生灌输知识;应始终保持课堂的热烈气氛,在学生对老师的极端崇拜中,高效率地掌握知识技能,开发智力,形成能力。其实,这种做法常常事与愿违,欲速不达。     

基于JSP的试卷分析系统研究

实现高校信息正规化管理不仅是现代高校管理的需要,也是高校评估工作的一项重要指标。试卷作为高校评估工作的一项主要内容,在管理上存在着内容涉及面广、工作量大、管理困难等多方面缺点。当前,绝大多数试卷分析系统都是基于单机版本的应用程序,实现虽然简单,但不利于网络化和集中化管理。对试卷分析管理系统的基础应用、需求分析、系统架构等方面进行了论述,同时,对系统设计与实现所采用的关键技术进行了分析。     

怎样激发学生学习语文的兴趣

没有兴趣的教学是没有效益的教学,没有兴趣的教学是没有生机的教学。课堂教学仅仅有教师的激情,还不能产生良好的教学效果,教师还要调动起学生学习知识的兴趣、解决问题的兴趣以及对整个学习过程的兴趣,激起学生的求知欲、探究欲,让学生在兴趣中主动学习、主动探索,发现方法、发现过程、发现自己,让课堂兴趣蕴育学生不断发展、不断成长的契机。本期刊发一线教师精彩纷呈的激趣艺术,以飨读者。