辅导员队伍建设研究

高校辅导员是对学生进行人格培养的骨干力量。按照职业化、专业化方向建设辅导员队伍是实现学校人才培养目标,提高该队伍的工作能力、学术水平和职业素养及提高战斗力和凝聚力的内在需要,是建设和完善学生人格培育体系的必然要求。辅导员不仅仅是学生日常政治教育的组织者,学生学习、生活的指导者,也是为学生传递人生之道、确立人生之业的人生导师。     

构建物理模型 提高“综合”能力剖析——2010年高考理综物理试题案例

从2000年开始推行“理科综合”考试,至今已有11年的时间．面对新课程、新理念,新高考改革的不断推进,理科综合试题更贴近生产、生活实际,更加注重考查学生的基础文化素质和进一步学习的潜能,强调知识的灵活应用与迁移能力．近年来每年都有一定数量的新题或信息迁移题,这种试题的特点是其中涉及的知识和方法是学生已经学过或试题本身告诉考生的;但涉及的过程、情境或问题是新颖的,要求考生根据所学知识和试题所给的信息,构建出理想的物理模型,并运用相应的物理规律解题．