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班级建设的重要性是显而易见的。它不仅直接决定某个班级学生学习环境的好坏,也影响整个学校的校风,从而影响学习效率。因此,有人称班主任为“小校长”不无道理。随着新课程改革理念的更新和继续推进,班主任工作也发生显著变化。例如,从“禁止说脏话”到“应该学会用文明语言”等用词的转变就是上述挑战和变化的一个很好的说明。而在上个世纪90年代后期广泛兴起的情境学习理论,无疑受到国内教育工作者的极大关注。事实上,在笔者看来,这种发展趋势不仅引起教学方面的重大转变,而且对班主任的工作来说也是受益非浅。 相似文献
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刍议订单式教育的利和弊 总被引:6,自引:1,他引:6
黄林国 《四川职业技术学院学报》2005,15(4):62-63
本文阐述了订单式教育的基本内涵,分析实施订单式教育的利和订单式教育存在的弊端,提出了针对这些弊端如何加以完善的措施. 相似文献
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黄林国 《四川职业技术学院学报》2006,16(2):83-84
本文从订单式教育的协议签订、教学管理、学生考核等几个方面阐述了订单式教育的实施环节,为顺利实现“以就业为导向,以为企业服务为宗旨”的办学目标提供参考。 相似文献
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