在创建学校文化中演绎精彩

作为知识与文明的传播者，我们应视文化的传承与创新为己任，让它渊源流长、熠熠生辉。然而当时代迅猛发展，物质与奢华接踵而来，我们时常在感叹这种文化的缺失，     

聚焦听说读写,实现多维对话——人教版六年级上册《卖火柴的小女孩》文本解读及片段教学设计

正备课过程中,语文教师若没有对触摸文本、咀嚼文字,没有对写作背景进行深入了解,就不算真正意义上的基于文本教学。那么,教师该如何读文并准确定位教学核心价值,引导学生在课堂上落实语言文字运用呢?我们不妨俯下身来,走进文本、亲近学生,真正实现与文本的多维对话。