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黄洪英 《考试周刊》2012,(37):50-50
朗读教学是培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的基础训练,也是发展思维、发展认识的一条有效途径。循序渐进地、科学地、扎扎实实地进行朗读训练,充分调动学生朗读的积极性,一定能使学生情发于心间,溢于言表。  相似文献   
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