排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
以新北师大版高中英语教材必修一为例,从语言与思维的互融互促和语言与文化的互融共生两个方面,探究教师如何在深度学习中有效实现语言、思维、文化的融合教学。认为教师应基于新教材,结合深度学习理念,不断创设以学生学习为中心,以发展他们核心素养为目标的英语课堂,有效实现语言、思维、文化的融合教学,最终使深度学习落地课堂,从而有效培养学生的核心素养。 相似文献
1