基于工业生产情境的高中化学单元复习教学实践——以“海水中的重要元素”为例

当前,高中化学单元复习仍主要以知识梳理和题型讲解为主,学生缺乏深度参与和自主思考。以工业生产情境为依托,让学生在实际问题解决中建构知识、提升能力,能很好地解决这一问题。以“海水中的重要元素”为例,将“氯碱工业”和“工业制备金属钠”的工艺流程作为抓手,进行单元复习教学实践。     

教学实际中有效教学的研究

有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入．取得尽可能好的教学效果。满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。随着新课程的不断深入,“有效教学”这个词语不断地在各大杂志和研讨会上出现,引起了教育工作者的广泛关注。作者结合多年的工作经历对有效教学进行了一些思考。