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体育学科最大的特点是实践性,上课的场地多数在室外,体育教师要具有一定的组织工作能力才能驾驭体育课堂,体育教学中合理的队形调动,对于培养学生严格的组织纪律性,提高学生协调一致的集体动作能力,增加课的密度,提高教学效果,消除安全隐患等都具有积极的作用。笔者积累一些科学合理地调动队形的经验,旨在起到抛砖引玉的作用。一、认识体育课堂教学中队形常用的调动形式1.导入队形为课的进程作好身心动员以及注意力集中作用,在刚上课时,学生成散点站立,集合成四路横队队形时,直接调动队形,只要下达口令:"成某列横队集合",学生即可完成集合动作。四列横队在体育教学中最为常见,但这种队形 相似文献
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