为什么我会走回头路?

我是担任小学毕业班语文的。去年开始进行教学改革时,通过学习文件和阅读报刊经验。想了想,既然教学改革能提高质量,那对毕业班的教学工作来说,真是求之不得,两全其美。因此,根据报刊所介绍的一些经验,特别是上海育才中学的经验,就匆匆开始大搞教学方法的改革了。当时,我反复考虑的是贯彻“少而精”“启发式”就要使学生多读多练。只有读得多,练得多,老师才能讲得少;也只有读得多,才能使学生碰到钉子,多提问题,这样讲解也就能做到“有的放矢”,也就贯彻了“少而精”和“启发式”了。在课堂教学中,教师讲的也确实少了、“精”了,但在自己头脑中,糊涂得很,