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黄瑞贤 《福建教育学院学报》2006,(5):68-69
在高中口语教学活动中,适当地关注语言形式能将流利性与准确性的培养结合起来。一方面,外语教学往往缺乏语境和足够的输入,对语言形式的关注显得尤其重要;另外,高中生思维已相当丰富,但是目的语在他们头脑中却是相对贫乏,他们常因缺乏相应的目的语形式知识而产生运用表达的困难,这就是高中英语口语教学应主张目的语形式的两个理由:另一方面,语法习得过程包括注意、推理和假设、建构与再建构及自动应答四个步骤,只有在有意注意之后,学习者才会将意义和形式联系在一起,当对准确性的关注是出于对于交际的需要、表达思想的需要,这种关注是有目的、有意义的,会促进语言的习得,最终提高流利度与准确性。 相似文献
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本文通过介绍了广西柳州钢铁股份有限公司中板厂探伤系统的设计思路,并对主要构成部分做了比较详细的解释,提出了一些探伤的新方法,在现场进行攻关论证,实现中厚板JGC—T超声波在线探伤的过程。 相似文献
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