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如何在课堂教学中挖掘数学的艺术魅力。在我国还没有得到应有重视。有关的研究和实践还很少。特别是当前中学数学教学中某种过渡形式的趋向。往往掩盖了数学的美丽色彩。遮蔽了数学文化光芒．以至丧失了数学教学的美育功能．由此，在教学过程中我们要有目的地展现数学美．让学生感受和欣赏数学美．把数学的美育功能真正落实在数学课堂上．下面就一道课本 相似文献
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