抓住重点 以读促悟——《落花生》教学指要

课文《落花生》记叙的是一家人过花生收获节的经过。重点记叙了在收获节上一家人对花生好处的议论,赞扬了花生默默奉献,不夸耀自己的品格,从而告诉人们做人应该不求虚名,乐于奉献。本文语言浅显,但寓意深刻;内容繁多,但主次分明,是一篇极富教育意义和示范作用的好文章。 课文共有15个自然段,按事情的发展顺序可分三段,第一段(第1自然段):讲我们种花生、收花生;第二段(第2自然段);讲我们吃花生时的议论。第三段是     

信息技术与语文学科的整合

随着信息技术的系统功能与资源空间的不断拓展,随着新一轮的课程体系的出台,刚刚起步的信息技术以其强大的优势引起世人瞩目,同时游离于各学科之外的信息技术教育显现出来的弊端,也迫使它寻找着自己的发展新路。信息技术教育走向何方?——山重水覆愁无路与许多发达国家相比,我国中小学信息技术教育起步较晚,在许多教师还没有充分认识、了解信息技术的利弊,和学科的各种硬、软件设