教育的经济学分析

教育如何与社会主义市场经济体制相协调、相适应,是教育经济学研究的新课题,也是教育改革实践亟待回答的新问题。为此,笔者试从经济学的角度,就作为一种特殊产业的教育是否具有商品性,能否引入市场机制等问题进行一些理论探讨。     

剑桥大学的 “FELLOW”

三年前,儿子以优异成绩考取英国著名学府剑桥大学,攻读博士学位。凭借着中国人血液里固有的勤奋、节俭、聪颖、坚韧、自尊,他苦苦攻读了1000多个日日夜夜,终于拿下了博士学位,还幸运地获得剑桥大学马德林学院“FELLOW”(院士)的荣衔。不久前,我们夫妇二人到英     

教育劳动产品的商品性问题

教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育的方针,为正确地解决教育与经济的关系指明了方向。教育劳动产品是否具有商品性?是教育与经济的关系中需要探索的一个理论课题和实践问题。本文试就此作初步探讨。