农村小学教师如何营造课堂学习氛围

自新课改以来,农村小学教育成了与城市教育共同发展的队伍,教师们在长期的奋战中,发现农村小学课堂学习氛围是农村小学生学习进步的一大障碍。     

由“一双手”引发的小学数学教学反思

新课程改革以来,课程理念发生了质的变化,由以前的解决问题逐渐走向更为贴切的问题解决。解决问题是想尽方法来达到解决问题的目的,而问题解决是以多种方式来使问题得到解决。在教学过程中要使学生掌握学习数学的方式,引导学生通过认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等方式去掌握必备的基础知识和基本技能,以培养学生的创新意识和实践能力,为未来生活、工作和学习奠定坚实的基础。     

小学数学课堂教学模式改革与创新

怎样让小学数学课堂充满生机和活力呢?作者认为采用"四巧"模式很适合,即情景——发现,巧引入;自学——尝试,巧引导;练习——应用,巧拓展;反思——总结,巧梳理。